Desde hace años se nos pide llevar la Visión Extraocular a las escuelas. Esto plantea un seguido de desafíos importantes. Primero de todo, no todas las familias están familiarizadas con lo que es la Visión Extraocular y este desconocimiento puede generar intranquilidad, inseguridades o desconfianza. En segundo lugar, abrir esta capacidad tan concreta es un proceso muy individual, pues cuando se practica esta capacidad en grupo, es posible que alguien empiece a ver temprano, mientras que otras personas les puede costar más. Esta diferencia de velocidad presente y normal en todos los tipos de aprendizaje puede conllevar la aparición de creencias limitantes como “yo no puedo” o “yo no soy válido/a”, y esto es lo último que buscamos cuando tratamos de desarrollar esta capacidad. Pues cualquier bloqueo, herida, obstáculo o creencia limitante afecta muchísimo en el despertar de esta capacidad tan sutil. Esto lo comentamos ampliamente en este artículo de nuestro antiguo blog.
Finalmente, no todas las comunidades educativas están preparadas, todavía, para poder acompañar en estos procesos y no podemos contar con ninguna administración que ayude en esta dirección.
Así pues… ¿Es posible llevar la Visión Extraocular a las escuelas?
Desde el Instituto de Visión Intuitiva llevamos desde 2022 trabajando con la Comisión de Investigación Educativa para poder estudiar como superar los posibles obstáculos para acercar la Visión Extraocular a las escuelas. Y tenemos una propuesta firme y clara. Esta propuesta pasa por entender dos aspectos básicos.
Primero de todo, a pesar de trabajar para el desarrollo de la capacidad de ver sin los ojos debemos empezar a entender que despertar la capacidad de “ver sin los ojos” es lo menos importante. Lo más importante es todo el camino que transitamos para llegar a este punto. Es el hecho de recorrer el camino el que nos lleva a un mayor autoconocimiento y una mayor percepción tanto de nosotros mismos como de nuestro entorno.
El segundo aspecto… Desde Intuiu – Instituto de Visión Intuitiva, trabajamos la Visión Intuitiva, y no la Visión Extraocular… Es decir trabajamos, con la capacidad de ver sin los ojos, pero también con la capacidad de visualizar nuestras intuiciones, con la capacidad de crear un lenguaje visual de comunicación con nosotros mismos, trabajamos con la sinestesia, con la percepción dermoóptica, la percepción dermosutil. Y sobretodo trabajamos para desarrollar la capacidad de comunicarnos no verbalmente, aumentando la empatía hacia los demás y la escucha hacia nuestro cuerpo y nuestra esencia. En definitiva, trabajamos para desarrollar nuestras capacidades perceptivas, y lo que se conoce como Visión Extraocular, es solamente una de estas partes.
En otras palabras, desde la Comisión de Investigación Educativa hemos elaborado dos programas; uno para institutos y otro para escuelas, para democratizar el acceso al autoconocimiento. Hasta ahora muchas de estas capacidades solo estaban disponibles en sesiones privadas. Pero gracias a estos programas que ya se han realizado como pruebas piloto en distintos centros, podremos empezar a ofrecer dentro del sistema educativo herramientas para desarrollar una mayor consciencia en los niños, niñas y jóvenes.
El programa que hemos desarrollado se llama DIPI (Desarrollo integral de la percepción y la intuición), y busca fomentar el autoconocimiento, la percepción, la intuición y el equilibrio emocional de los niños y las niñas y jóvenes. Este programa nos permite, de forma lúdica, introducir a los más jóvenes a la meditación, a la introspección y al desarrollo de sensibilidades de una forma novedosa, que sin buscar una capacidad concreta. Desde el Instituto de Visión Intuitiva entendemos que cada consciencia es única y maravilloa, cada una tiene su propia forma de percibir y cada una tiene su historia. Y con este programa no pretendemos abrir una capacidad concreta, sino presentar a los más jóvenes la posibilidad de descubrir su verdadero potencial.
¡Atención! Para el curso 2024-2025, implementaremos el programa DIPI dentro de las aulas y en horario escolar. Los centros deberán de ser de la zona de:
• Provincia de Barcelona (Barcelonès, Vallès Oriental i Occidental, Maresme, Osona i Baix Llobregat)
• Provincia de Girona (La Selva, Ripollès i Baix Empordà)
• Mallorca
• Provincia de Valencia
• Bizkaia
• Madrid
El objetivo es democratizar el acceso al conocimiento y desarrollo de capacidades perceptivas que ayudan a un mayor autoconocimiento y una mejor toma de decisiones. Por eso ofrecemos el programa de forma totalmente GRATUITA solamente para los primeros 5 centros con los que podamos desarrollar el proyecto DIPI en niños de 10/12 años.
Os informamos, que fuera del programa que implantaremos dentro de la escuelas, también tenéis la opción de poder introducir el programa DIPI dentro de vuestras extraescolares, y ofrecerles a las familias la oportunidad de que sus hijos/as desarrollen mejor sus capacidades y potencial. El formato extraescolar se ofrecerá en la siguientes zonas:
ESPAÑA
• Provincia de Barcelona (Barcelonès, Vallès Oriental i Occidental, Maresme, Osona i Baix Llobregat)
• Provincia de Girona (La Selva, Ripollès i Baix Empordà)
• Mallorca
• Provincia de Valencia
• Bizkaia
• Madrid
• Burgos
• Tarragona
• Sevilla
ARGENTINA
• Zona Norte de Córdoba (Argentina)
• Resistencia Chaco (Argentina)
Si eres madre, padre, maestro/a o miembro de un equipo directivo y estás interesado en conocer más acerca del programa, no dudes en mandarnos un mensaje de WA al 644636728 o escribirnos a intuitu.veo@gmail.com
A parte del programa DIPI, también tenemos otros programas:
