Democratizar el acceso al conocimiento de la intuición, la percepción, la sinestesia y la conexión con uno mismo.
Que la visión intuitiva sea accesible para cualquier niño que lo desee es el objetivo a largo plazo de esta comisión. Estamos trabajando para llevar el trabajo con la intuición a las escuelas, de una forma respetuosa con cada proceso, para que niños y profesores sean capaces de evolucionar en esta dirección y puedan conocer y autoconocerse desde otra perspectiva.
Una de las tres comisiones
El Instituto sostiene tres comisiones de investigación: Diversidad Funcional Visual, Educación e Investigación Científica. Puedes verlas todas en la página de Investigación.
Qué llevamos a los centros
Dos programas
Primaria · 6.º curso
Programa D.I.P.I. para escuelas
Programa pensado para niños de 6.º de primaria, para desarrollar las capacidades intuitivas y descubrir la forma de percibir la realidad de su consciencia.
Va enfocado al desarrollo integral de la percepción y la intuición. Son ocho sesiones en las que se trabaja:
Diferentes formas de percepción
Conexión con uno mismo
Observación de las emociones
Control del estrés
Mediante respiraciones, meditaciones y otras técnicas para aumentar la percepción y la intuición.
Secundaria · 12 a 16 años
Física cuántica y consciencia
Programa pensado para jóvenes de entre 12 y 16 años, que fomenta el debate y la reflexión sobre qué es la consciencia.
Se parte de unas charlas iniciales donde presentamos diferentes conceptos de física cuántica y neurociencia. El programa sigue después con unas experiencias de introspección intuitivas, y termina con un espacio de reflexión conjunto donde cada alumno puede expresar su opinión sobre lo vivido.
¿Formas parte de un centro educativo y te gustaría que este programa fuera accesible a tus alumnos?
Hicimos las tres primeras pruebas piloto en tres centros públicos y un instituto. Tanto alumnos como profesores mostraron grandes cambios y la opinión fue ampliamente positiva.
Resultados
Con estas pruebas piloto hemos visto que podemos ayudar a que cada vez más niños y niñas desarrollen esa conexión con ellos mismos y puedan escuchar su intuición.
Curso 2025-26
Llevamos el programa a cinco escuelas públicas más y ponemos en marcha una evaluación científica para medir los resultados y los beneficios experimentados por niños y niñas, profesorado y familias.
En qué estamos ahora
Este curso el programa se está aplicando en varios centros de España y de Argentina. Una de las escuelas argentinas lo repite por segundo año consecutivo, que para nosotros es la mejor señal de que funciona: la decisión de repetir la toma quien ya lo ha visto por dentro. Y estamos en proceso de llevarlo también a México.
Si eres director o directora de una escuela, maestro o maestra, o padre o madre, puedes ponerte en contacto con nosotros y hacemos una reunión con el equipo directivo del centro para presentar la propuesta.
La comisión la sostienen coachs de la red del Instituto que dedican parte de su tiempo a investigar. Esta lista se genera a partir de la misma base de datos que la página de Equipo, así que se mantiene al día sola.
46 personas
Jordi Imbert
Gemma Albert
Cecilia Pastoret
Alejandra Martínez
Amaya López
Axel Goldweic
Camila Camacho
Carol Dalmau
Chossi Balanza
Clara Jiménez
Eider Urrate
Elena Echeverría
Elisabetta Monacelli
Eva Garcia
Eva M. Carrasco
Eva Molinelli
Fàtima Campos
Georgina Ortiz
Gracia Guirado
Irene Moyano
Irene Pérez
Javier Cornejo
Jorge Castellanos
Juanan
Lucas Gàlvez
Lucero Devenus
Luna Cruz Campos
María Marín
Maria Sòliva
Marta Caballero
Natalio Audrec Martín
Neus Estrada
Noelia Guardiola
Núria Garrido
Patricia Blanco
Patricia Muñoz
Paula Luaces
Pilar Mora
Raquel Gómez
Ricki Van Tessel
Rosi Sandonís
Silvia Caride
Silvia Peña
Simó Moya
Tania Nieves
Toñi Benavent
Las otras dos
El resto de la investigación
Diversidad Funcional Visual
Visión intuitiva con personas con ceguera o baja visión: sesiones individuales, talleres y una web propia.
