Democratizar el acceso al conocimiento de

Programa para escuelas D.I.P.I.

Programa pensado para niños de 6to de primaria, para desarrollar las capacidades intuitivas y descubrir la forma de percibir la realidad de su consciencia. 

El programa va enfocado al desarrollo integral de la percepción y la intuición. Es un programa de 8 sesiones en el que se trabajan:

Diferentes formas de percepción

– Conexión con uno mismo

– Observación de las emociones

– Control del estrés 

Mediante respiraciones, meditaciones y otras técnicas para aumentar la percepción y la intuición. 

 

 

Programa para institutos
Física cuántica y consciencia

Programa pensado para niños de jóvenes entre 12 y 16 años

Es un programa que fomenta el debate y la reflexión sobre qué es la consciencia. 

Se parte de unas charlas iniciales donde presentamos diferentes conceptos de física cuántica y neurociéncia. El programa sigue después con unas experiencias de introspección intuitivas, terminando con un espacio de reflexión conjunto donde cada alumno puede expresar su opinión sobre lo vivido. 

 

¿Formas parte de un centro educativo y te gustaría que este programa pudiera ser accesible a tus alumnos?

 

Cursos 23-24-25

Hicimos las tres primeras pruebas piloto en tres centros públicos y un instituto. Tanto alumnos como profesores mostraron grandes cambios y la opinión fué ámpliamente positiva.

Resultados

Con estas pruebas piloto hemos visto que podemos ayudar a que cada vez más niños y niñas puedan desarrollar esa conexión con ellos mismos y puedan escuchar su intuición.

Curso 2025-26

Estamos llevando al programa a 5 escuelas públicas más y a llevar a cabo una evaluación científica para medir los resultados y los beneficios experimentados por niños y niñas, profesores y padres y madres.

Si quieres que tu centro participe...

Si eres director/a de una escuela, maestro/a o padre o madre puedes ponerte en contacto con nosotros y podemos hacer una reunión con el equipo directivo de tu centro para presentar la propuesta
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Miembros de la comisión

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